→ Ce să introduceți înainte de tehnologia TIC. Tehnologiile informației și comunicațiilor

Ce să introduceți înainte de tehnologia TIC. Tehnologiile informației și comunicațiilor

Anastasia Sergievna Chulkova

m. Stakhanov DBOU LPR „Stakhanovska”

scoala de specialitate eu - III adunări

№9 am. O. Stahanova

Dezvoltarea tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor în domeniul

Abstract: Această lucrare este o descriere a tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) care sunt studiate. A fost stabilit un plan pentru a contribui la promovarea utilizării TIC în procesul de iluminare. Pe baza popularizării acestui tip de tehnologie, pionierii au obținut avantaje și neajunsuri în extragerea cunoștințelor necesare.

Cuvinte cheie: Tehnologii informației, informației și comunicațiilor, informatizare, worldwide web, resurse electronice.

Odată cu destinul cutanat, viața se dezvoltă și progresează constant în aproape toate domeniile vieții noastre. Tim însuși, provocând apariția unei cantități mari de informații, care este imposibil de salvat în capul lui sau scriind „de mână” pe hârtie. Informația este un bagaj de cunoștințe pe care oamenii îl transmit din generație în generație, unul la altul, noi, reelaborate și suplimentare. Este imposibil să găsești astăzi o ființă umană care să nu facă un pas pentru a-și îmbunătăți cunoștințele și aprofundarea cunoștințelor ei. În zilele noastre există o mulțime de echipamente pentru extragerea informațiilor și, în primul rând, principalul instrument, precum și accesibil și, poate, de neînlocuit, astăzi este Internetul. Web-ul mondial urmărește întinderea globală, iar tehnologiile informatice, care ar putea fi un aflux puternic în timpul nostru, ne permit să apăsăm Securitatea informațiilor tuturor celor care își doresc.

De ce începe cunoașterea? Ei bine, este clar. Cum să demonstrezi proverbul: „A învăța este lumină, dar a dezvăța este întuneric”. Să fim sfințiți - să trăim vieți depline, să fim o ființă umană mărturisită, diversă și, de asemenea, bogată în căsătorie. Datorită dezvoltării informatizării, apariţia lui tehnologie nouă, informațiile și cunoștințele au devenit disponibile pentru toată lumea. Disponibilitatea este axa afișajului principal, pentru care suntem pur și simplu de vină, ne actualizăm cunoștințele de „trezorerie” și ținem pasul cu vremurile.

Introducerea de noi tehnologii, informatizare si informatizare pe Narazi Aceasta este o parte invizibilă a iluminarii procesului de iluminare. Astfel, „informația” și „tehnologiile informației și comunicațiilor” devin cu un pas mai aproape de dobândirea cunoștințelor.

Sunt acoperite tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) - metode de colectare, transfer și stocare a informațiilor, precum și interacțiunea dintre profesori și elevi, atât în ​​ordine directă, cât și inversă în sistemul de iluminat zilnic.

Fiecare cadru didactic este responsabil pentru, cel puțin, cele mai simple competențe din sfera TIC și să le pună în practică, iar pe viitor să înțeleagă toate cunoștințele din domeniul tehnologiei informației și comunicațiilor în activitatea dumneavoastră profesională.

Un dispozitiv important pentru un ICT staționar este un computer pe care este instalat tot ce este necesar software de securitate, și echipamente suplimentare: proiector, placă multimedia, difuzoare etc.

Un astfel de echipament vă permite să furnizați informații cu acuratețe și să le transmiteți mai ușor maselor pentru informații suplimentare: prezentare, prezentare de diapozitive, tabel, video de înregistrări audio - material necesar, care, cu o înțelegere atentă, va fi achiziționat bogat și mai ușor. Cea mai bună fiică multimedia poate învăța o lecție mai rapid și mai eficient și, după cum știm, creierul unui copil absoarbe informații mai repede, deoarece sunt prezentate într-o formă irezistibilă, astfel încât materialul poate fi ușor digerat Povestea este mai ușor de reținut.

Procesul inițial este de a se asigura că tehnologiile informației și comunicațiilor completează, mai degrabă decât înlocuiesc, acumularea și crearea de noi cunoștințe din sistemul „profesor-elev-profesor”.

Odată cu dezvoltarea computerizării, iluminatul a venit rubarbă nouă. Aceasta înseamnă extragerea de informații din diferite surse, din orice punct al lumii. Accesul ușor la resursele electronice (biblioteci, arhive, arhive, baze de date etc.) vă permite să obțineți cunoștințe fără a fi nevoie să fiți conectat la Internet. World Wide Web vă permite, de asemenea, să utilizați alte tehnologii TIC extinse, cum ar fi: lecții online, teste, olimpiade, cursuri, conferințe, consultații și multe altele.

Tehnologiile informației și comunicațiilor un asistent indispensabil pentru învăţământul la distanţă (interacţiunea dintre profesor şi învăţarea la distanţă, salvând toate componentele necesare procesului iniţial). U moduri online sau s vikoristannyam prin e-mail Va exista un schimb de informații fără întrerupere a procesului.

Muncind din greu, vei ști despre iluminatul electronic. Duhoarea este mai larg înăuntru măsură globală, și sunt, de asemenea, stocate și transmise pe purtători speciali. O abordare individuală a unui astfel de material oferă o înțelegere profundă și înțelegere a materialului învățat independent și verificarea cunoștințelor cuiva.

Astfel, din acest punct, tehnologiile informației și comunicațiilor pot fi clasificate în sens metodologic în:

    Începători (dobândirea de cunoștințe, începerea, asigurarea cunoașterii suficiente a materialului).

    Simulatoare (testarea cunoștințelor, exersarea abilităților, exersarea).

    Informații-sondare și dovezi (căutarea informațiilor necesare).

    Demonstrații (transmiterea vizuală a informațiilor necesare).

    Simulare (înlocuirea unui model al unui obiect real care descrie cu acuratețe sistemul real).

    Laborator (capacitate de a efectua experimente și urmărire).

    Modelare (model pliat al unui obiect).

    Rozrakhunkov (automatizarea rozrakhunkov, formule etc.).

    Jocuri inițiale (procesul inițial este prezentat ca un joc).

Sfaturi despre cum un profesor poate căuta TIC suplimentare:

- îmbunătățiți organizarea lecției și promovați-vă individualitatea în lecție;

Promovarea interesului și productivității pentru pregătirea independentă a studenților;

Motivați-vă înainte de a începe;

În practică, aplicați toate avantajele tehnologiei TIC;

Creșterea motivației de a învăța și de a dobândi cunoștințe noi;

activați procesul inițial;

Antrenează-te înainte de activitatea înainte de somn;

Asigurați netezimea începutului.

În cele din urmă, aș dori să spun că, pe lângă numărul mare de progrese în tehnologiile moderne ale informației și comunicațiilor din lume, există unele neajunsuri, iar cea mai importantă dintre ele este posibilitatea victoriei stanya a materialelor altor oameni, văzând ca proprii, deci bi moviti - plagiat. Depunerea de rezumate gata făcute, sarcini finalizate, dovezi și multe altele reduce eficacitatea sarcinii. Prin urmare, dezvoltarea TIC trebuie luată în considerare cu atenție.

LISTA VIKORISTANIH JEREL

    Wikipedia.Enciclopedia Vilna [Resursă electronică], -

    Norenkov I.P., Zimin A.M. Iluminează tehnologiile informaționale. - M: Vedere a MDTU im. Nu. Bauman, 2004.

    Yakovlev A.I. Tehnologiile informației și comunicațiilor în lumină / A. I. Yakovlev // Supremația informației. - 2001. - VIP.2. - P. 32-37.

Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) - un ansamblu de metode, procese de producție și software și hardware integrate prin metoda de colectare, prelucrare, salvare, extindere, afișare și în și reală a informațiilor despre valoarea oamenilor.
Cum vreau să spun E.I. Vishtinetskiy și A.O. Krivosheev, vikoristanny în domeniul educației TIC poate stabili pentru implementarea sarcinilor viitoare, cum ar fi:

  • încurajarea și dezvoltarea gândirii sistematice în predare;
  • sprijinirea tuturor tipurilor de activități educaționale prin învățarea din cunoștințele dobândite, dezvoltarea și abilitățile și cunoștințele consolidate;
  • implementarea principiului individualizării procesului inițial pentru păstrarea integrității acestuia.

Caracteristicile de iluminare ICT pot fi clasificate în funcție de parametrii scăzuti:

1. Conform sarcinilor pedagogice actuale:

  • caracteristici pentru asigurarea pregătirii de bază (ajutoare electronice, sisteme master, sisteme de control al cunoștințelor);
  • metode de pregătire practică (probleme, ateliere, constructori virtuali, programe de modelare prin simulare, simulatoare);
  • sarcini suplimentare (enciclopedii, dicționare, antologii, jocuri pe calculator de dezvoltat, activități multimedia pentru începători);
  • servicii complexe (cursuri de învățare la distanță).

2. Pentru funcțiile de organizare a procesului de iluminare:

  • informație-primară (biblioteci electronice, cărți electronice, periodice electronice, dicționare, editori, primar programe de calculator, sisteme de informare);
  • interactive (poștă electronică, teleconferințe electronice);
  • căutare (cataloage, sisteme de căutare).

3. Pentru tipul de informații:

  • resurse electronice și informaționale cu informații text (podruchnik, ajutoare-șefi, cărți de probleme, teste, dicționare, editori, enciclopedii, periodice, date numerice, programe și materiale metodologice de bază);
  • resurse electronice și informaționale cu informații vizuale (colecții: fotografii, portrete, ilustrații, fragmente video de procese, demonstrații de urme, excursii video; modele statistice și dinamice, modele interactive; obiecte simbolice: diagrame, diagrame);
  • resurse electronice și informaționale cu informații audio (înregistrări sonore ale lucrărilor, material didactic didactic, lucrări muzicale, sunete ale naturii vie și neînsuflețite, audio sincronizat);
  • resurse electronice și informaționale cu informații audio și video (audio și video a naturii vii și neînsuflețite, excursii la subiect);
  • resurse electronice și informaționale cu informații combinate (manuale, ghiduri de bază, ghiduri, antologii, cărți cu probleme, enciclopedii, dicționare, periodice).

4. Forme de stagnare a TIC în procesul de iluminare:

  • lecții;
  • după ore

5. Pentru forma de interacțiune cu elevii:

  • tehnologia modului de comunicare asincronă - „offline”;
  • tehnologia modului de comunicare sincronă - „online”.

Puteți vedea mai multe aspecte ale diferitelor caracteristici ICT de iluminat în procesul de iluminare:

1. Aspect motivațional. Utilizarea TIC creează un interes mai mare și formarea unei motivații pozitive pentru elevi, ceea ce creează mințile de:

  • sfera maximă a capacităților educaționale individuale și nevoilor elevilor;
  • o gamă largă de locuri, forme, ritmuri și niveluri de implementare inițială;
  • deblocarea potențialului creativ al studenților;
  • stăpânirea de către elevi a tehnologiilor informaţionale actuale
  • la cererea unor tabele interactive, postere și alte resurse educaționale digitale pe subiecte și secțiuni conexe ale disciplinei primare,
  • pentru crearea de mini-lectii de testare individuale;
  • pentru realizarea temelor interactive și a simulatoarelor pentru munca independentă a elevilor.

3. Aspect inițial și metodologic. Resursele electronice și informaționale pot fi folosite ca suport metodologic inițial pentru procesul educațional. Contul poate fi folosit pentru a stoca diverse funcții de iluminat și TIC în pregătire pentru lucru; cu atenție atunci când explicați noul material pentru a consolida cunoștințele dobândite în procesul de monitorizare a calității cunoștințelor; pentru organizarea învățării independente a materialelor suplimentare de către elevi. Testele computerizate și echipamentele de testare pot fi configurate pentru a efectua diferite tipuri de control și evaluare a cunoștințelor.
În plus, editorul poate folosi o varietate de resurse electronice și de informații atunci când proiectează sarcinile inițiale și post-clasă.

4. Aspect organizatoric. TIC poate fi utilizat în diferite moduri de organizare a muncii:

  • la începerea antrenamentului pielii cu un program individual bazat pe plan individual;
  • cu forme frontale şi subgrup de robotică.

5. Aspect de control și evaluare. Principala modalitate de control și evaluare a rezultatelor studiilor TIC este prin teste și teste care permit diferite tipuri de control: de intrare, intermediar și subbazic.
Testele pot fi efectuate în modul on-line (desfășurate pe un computer în modul interactiv, rezultatul este evaluat automat de sistem) și în modul off-line (evaluarea rezultatelor se realizează prin comentarii, lucru la corecții). Astfel, dezvoltarea TIC în limba și literatura rusă contribuie semnificativ nu la privarea de eficacitatea învățării, dar ajută și la înțelegerea pe deplin a diferitelor forme și metode de învățare, ceea ce promovează angajamentul elevului și de la învățarea profundă a materialului programului. .
Trebuie menționat că TIC nu este un computer, este inteligent să procesezi informații. Și apoi trebuie să vezi tehnologia comunicațiilor.
Tehnologia comunicațiilor se bazează pe abordarea integrată reciprocă a tuturor tipurilor de activități sociale:

  • audio;
  • vorbind;
  • sală de lectură;
  • foaie.

Obiectivul principal al tehnologiei de comunicare este înlocuirea comportamentului uman, care constă în:

  • piese movnyh;
  • situație mobilă.

Tehnologia comunicațiilor transferă funcționalitatea predării (activitatea de învățare):

  • preda;
  • confirmă gândul;
  • Sponukuet to dіi;
  • Acest lucru ridică îndoieli și normele gramaticale sunt actualizate din când în când.

În acest caz, noutatea situației poate fi asigurată:

  • nove movne zavdannya;
  • nou spivrozmovnik;
  • nou subiect de discuție.

p align="justify"> Principala modalitate de a dezvolta competența comunicativă în diferite tipuri de activitate, deoarece activitatea este afectată de:

  • conștientizarea necesității de a scuipa;
  • consum vikoristannya mov;
  • se formează comportamentul mental.

Activitățile în care este implementată tehnologia comunicațiilor pot fi:

  • navchalna;
  • jocuri;
  • muncă

Unitatea de organizare și nucleul procesului de începere cu dezvoltarea tehnologiei comunicațiilor este situația. Pentru situații suplimentare:

  • se instalează un sistem de conexiuni reciproce între cei care se unesc;
  • spilkuvaniya este motivat;
  • materialul este prezentat (prezentat);
  • dezvoltarea de noi abilități;
  • Se dezvoltă activitatea copiilor și independența de somn.

În tehnologia comunicațiilor, selecția materialului inițial răspunde nevoilor copilului:

  • sunt selectate desenele principale și detaliile necesare de îmbinare;
  • Este posibil să se folosească un model mai simplu de scuipat verbal (numit formă non-verbală de scuipat).

Începutul poate curge în gândurile copiilor, iar aceștia simt emoții:

  • aduce bucurie copiilor;
  • fi însoțit de experiențe emoționale pozitive.

Materialul a fost pregătit de: metodolog al Instituției de Învățământ Regional Central „Prosvita” Igusheva I.A.
(pentru materialele de șantier:

Procese de informare căsătorie imediatăȘi strâns legate de acestea, procesele de informatizare a tuturor formelor de activitate informațională se caracterizează prin procese de modernizare și extindere masivă a tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) actuale. Tehnologii similare sunt dezvoltate în mod activ pentru a transfera informații și a asigura interoperabilitatea și învățarea în sistemele actuale de iluminat cu circuit închis și de la distanță. Actualul deponent se face vinovat nu doar că a avut cunoștințe în industria TIC, ci și că este fakivist din statutul lor în activitatea sa profesională.
Cuvântul „tehnologie” are rădăcină greacă și în traducere înseamnă știință, totalitatea metodelor și tehnicilor de prelucrare și prelucrare a materiilor prime, materialelor, produselor manufacturate, virușilor și transformării acestora în obiecte vii. Sensul actual al acestui cuvânt include aplicarea cunoștințelor științifice și inginerești pentru cele mai practice sarcini. Astfel de tehnologii de informare și telecomunicații diferite pot implica tehnologii care sunt utilizate direct pentru prelucrarea și transformarea informațiilor.
Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) sunt un concept comun care descrie Dispozitive diverse, mecanisme, metode, algoritmi de prelucrare a informațiilor cele mai importante anexe actuale TIC este un computer care oferă software-ul și telecomunicațiile necesare împreună cu informațiile plasate pe acestea.
Koshti ICT, cu ce să intrați în contact
Caracteristica principală a TIC pentru mediul de informare al oricărui sistem de iluminat este calculator personal, posibilitățile acestui lucru sunt determinate de instalarea de software nou. Principalele categorii caracteristici software- programe de sistem, programe de aplicație și instrumente pentru dezvoltarea software. Înainte de programele de sistem, în primul rând, există sisteme de operare care asigură interacțiunea tuturor celorlalte programe deținute și interacțiunea computerului personal cu programele. În această categorie sunt incluse și serviciile și programele utilitare. Programele de aplicație includ programe de securitate, care sunt instrumente de tehnologie a informației - tehnologie pentru lucrul cu texte, grafice, date tabulare etc.
Sistemele actuale de acoperire au o gamă largă de programe universale de aplicații de birou și caracteristici TIC: procesoare de text, foi de calcul electronice, programe de pregătire a prezentărilor, sisteme de gestionare a bazelor de date, organizatoare, pachete grafice etc.
Odată cu apariția rețelelor de calculatoare și a altor caracteristici similare ale iluminatului TIC, a apărut o nouă vigoare, asociată în primul rând cu capacitatea de a prelua rapid informații din orice punct de pe pământ. Printr-o rețea globală de calculatoare, Internetul oferă posibil acces la resursele informaționale mondiale (biblioteci electronice, baze de date, depozite de fișiere etc.). Cea mai populară resursă de internet, World Wide Web, a publicat aproape două miliarde de documente multimedia.
Alte servicii TIC extinse sunt disponibile, inclusiv e-mail, liste de distribuție, grupuri de știri, chat. Rozrobleno programe speciale pentru înregistrare în timp real, care permite, după stabilirea unei conexiuni, transferul textului introdus de la tastatură, precum și sunet, imagini și orice fișiere. Aceste programe vă permit să vă organizați robot adormit de la utilizatori la distanță din programul care rulează pe computerul local.
Odată cu apariția noilor algoritmi de comprimare a datelor disponibile pentru transmisie printr-o rețea de calculatoare, intensitatea sunetului a crescut și a început să se apropie de intensitatea sunetului în rețelele telefonice tradiționale. Drept urmare, un serviciu TIC complet nou – telefonia prin internet – a început deja să se dezvolte activ. Cu ajutorul unor echipamente și software speciale, puteți desfășura conferințe audio și video prin Internet.
Pentru a asigura căutarea eficientă a informațiilor în rețelele de telecomunicații, sunt dezvoltate funcții de căutare automată care pot colecta date despre resursele de informații ale rețelei globale de calculatoare și pot furniza date corespondenților. Te voi căuta. Pentru ajutor suplimentar sisteme de sunet Puteți căuta documente din toată lumea, fișiere multimedia și programe de securitate, informații despre adrese despre organizații și oameni.
Cu ajutorul funcțiilor TIC suplimentare, este posibil să aveți acces larg la informații metodologice și științifice inițiale, să organizați asistență operațională de consultanță, să modelați activități de cercetare științifică, să desfășurați activități inițiale virtuale (seminare, prelegeri) în timp real.
Există o serie de clase principale de tehnologii de informare și telecomunicații care sunt semnificative din perspectiva sistemelor de iluminat interioare și de la distanță. Una dintre aceste tehnologii este înregistrarea video și televiziunea. Streaming video și alte servicii TIC permit unui număr mare de studenți să asculte prelegeri de la cei mai recenti vorbitori. Casetele video ale prelegerilor pot fi populare atât în ​​clasele video speciale, cât și în casele oamenilor. Este de remarcat faptul că în cursurile americane și europene provine materialul principal ceilalti oameni te vadși pe casete video.
Televizorul, ca unul dintre cele mai răspândite TIC, joacă un rol și mai mare în viața oamenilor: practic fiecare familie și-ar dori un televizor. Programele TV inițiale sunt larg victorioase în întreaga lume și cu un exemplu strălucit de învățământ la distanță. Într-adevăr, este posibilă difuzarea prelegerilor unui public larg prin creșterea dezvoltării generale a acestui public fără control suplimentar asupra cunoștințelor dobândite, precum și capacitatea de a verifica cu ușurință cunoștințele cu teste și teste suplimentare de specialiști.
Tehnologia avansată care vă permite să salvați și să transferați principalele date ale materialului care este produs este un suport electronic ușor, atât distribuit în fișiere de computer, cât și înregistrat pe CD-ROM. Lucrul individual cu ei oferă o înțelegere profundă și o înțelegere a materialului. Aceste tehnologii fac posibilă, cu anumite teste suplimentare, continuarea cursurilor de bază înainte de testarea individuală și oferă posibilitatea de auto-inițiere și autoverificare a cunoștințelor dobândite. În locul cărților tradiționale, publicațiile electronice moderne fac posibilă prezentarea materialului într-o formă grafică dinamică.
Clasificarea caracteristicilor TIC în Galusi se bazează metodic:

Predare didactică care se bazează pe TIC suplimentare
organizare îmbunătățită a muncii, individualizare crescută;
Îmbunătățirea productivității autoformației elevilor;
Individualizarea muncii profesorului însuși;
Circulație accelerată și acces la practica pedagogică;
Motivație crescută înainte de a începe;
Activarea procesului de începere, posibilitatea de a obține studenți înaintea activităților de pre-investigație;
Începe asigurarea fluidității procesului.
Consecințele negative ale afluxului de fonduri TIC în educație
Utilizarea efectelor actuale ale TIC în toate formele de învățare poate duce la consecințe negative scăzute, printre care se remarcă factori negativi scăzuti de natură psihologică și pedagogică și o serie de factori ai influxului negativ al efectelor TIC asupra stării fiziologice. învăţare.
Zokrema, cel mai adesea unul dintre avantajele dezvoltării diferitelor caracteristici TIC se numește individualizarea dezvoltării. Cu toate acestea, alături de avantaje există și mari neajunsuri asociate individualizării totale. Individualizarea se consumă și este atât de rară în procesul inițial, o adunare vie și dialogică a participanților la procesul educațional - investitori și studenți, studenți între ei - și propagă focusul surogat pe dialogul cu computerul.
De fapt, un student activ la nivel global își închide permanent munca cu metodele TIC, ceea ce este deosebit de atractiv pentru studenții în formele de învățare deschisă și la distanță. În acest termen, cel mai important lucru pe care îl face un student este să absoarbă informații. Organul de activare a vieții mentale a unei persoane este scufundat - este dezvăluit de o întindere ofilită și slăbită a numeroaselor destine ale începutului. Elevul nu are suficientă practică în elaborarea dialogică, modelarea și formularea gândurilor profesionale. Fără practica dovedită a fuziunii dialogice, evidențiată de investigațiile psihologice, fuziunea monologică a ceea ce se numește gânduri independente nu prinde contur. Chiar și alimentația, stabilită pentru tine, este cel mai de încredere indicator al dovezilor gândirii independente. Pe măsură ce urmăm calea individualizării exterioare cu ajutorul calculatoarelor personale, putem ajunge la punctul în care suntem risipiți în formarea unei minți creative, care se bazează pe dialogul din spatele activităților noastre.
Vikoristannya resurse informaționale, publicate pe internet, duc adesea la consecințe negative. Cel mai adesea, în prezența unor astfel de condiții, TIC se aplică principiului de viață puternic al economisirii energiei: stocarea de proiecte gata făcute, rezumate, rapoarte și sarcini aferente de pe Internet a devenit astăzi un fapt din ce în ce mai important care nu dispare. Creșterea eficienței formării și educației.

Tehnologii informaționale (IT, de asemenea - tehnologii informaționale și de comunicare) - procese, metode de căutare, colectare, salvare, prelucrare, date, extindere a informațiilor și metode de desfășurare a unor astfel de procese în acele metode (Legea federală nr. 149-FZ); Acceptarea, metodele și metodele de stabilire a caracteristicilor tehnologiei de calcul în implementarea funcțiilor de colectare, salvare, procesare, transmitere și colectare a datelor (GOST 34.003-90); resursele necesare pentru colectarea, procesarea, stocarea și distribuirea informațiilor (ISO/IEC 38500:2008).

Specialisti in domeniu sisteme de informare Aceste tehnologii sunt adesea numite tehnologii IT sau IT.

O gamă largă de servicii IT este utilizată pentru crearea, transferul, stocarea și stocarea informațiilor și nu numai tehnologiilor informatice. În același timp, IT-ul este adesea asociat cu tehnologiile informatice, iar acest lucru nu este surprinzător: apariția computerelor a adus IT-ul la un nou nivel, la fel ca turnul de televiziune, iar anterior era în dreapta.

Domeniul tehnologiei informației este implicat în crearea, dezvoltarea și operarea sistemelor informaționale. Tehnologiile informaționale click, bazate și rațional vikoristic și progresele actuale în domeniul tehnologiei informatice și a altor tehnologii înalte, noi moduri de comunicare, software Fără cunoștințe practice, este important să se asigure organizarea eficientă a procesului informațional pentru a reduce pierderea de timp, pierderea de timp. , energie și resurse materiale.toate sferele vieții umane și căsătoria de zi cu zi. Tehnologiile informaționale interacționează și adesea intră în sfera depozitului de servicii, management, producție industrială și procese sociale.

Istoria tehnologiilor informației

Începutul dezvoltării a început în anii 1960, concomitent cu apariția și dezvoltarea primelor sisteme informaționale (IV).

Investițiile în infrastructură și servicii, Internetul a determinat creșterea rapidă a galaxiilor IT până în anii 1990.

  • · Structurarea standardelor pentru schimbul digital de date din algoritmi;
  • · Utilizarea pe scară largă a salvarii computerului și furnizarea de informații la nivelul cerut;
  • · Transferul de informații prin tehnologii digitale pe distanțe practic nesfârșite.

Tehnologiile informaţionale consumă toate resursele necesare pentru gestionarea informaţiei, în special calculatoare, software şi reţele necesare pentru crearea, salvarea, gestionarea, transmiterea şi căutarea formatelor. Tehnologiile informaționale pot fi grupate după cum urmează:

  • · Merezhi
  • · Terminale
  • · Servicii

La ora asta va fi limpede măsuri diferite transmisie de date - un set de dispozitive finale (terminale) conectate prin canale de transmisie a datelor și dispozitive care sunt comutate (noduri de îmbinare) pentru a asigura schimbul de mesaje între toate dispozitivele finale.

Există următoarele tipuri de moduri de transmisie:

  • · Bariere telefonice – bariere, cum ar fi dispozitivele terminale, care pur și simplu convertesc semnalele între electric și vizibil/audibil.
  • · Conexiuni la computer - conexiuni, dispozitive terminale precum computere.

Telefon

Principala metodă de conectare la Internet până în 2003-2004 a fost utilizarea unui modem pentru a se conecta la o linie telefonică. Deși are toate funcțiile necesare, accesul larg este limitat la mulți utilizatori de Internet. În toate părțile Uniunii Europene, nivelul disponibilității liniilor telefonice pentru gospodării este și mai mare, inclusiv în Austria, Finlanda și Portugalia. În Spania, accesul la principalele linii telefonice (universități și universități) este practic necunoscut. În 2003, jumătate din toate conexiunile la internet erau telefonice. În prezent, 97% din conexiunile la Internet se fac prin sisteme acces larg. Aproximativ 95% dintre conexiuni sunt realizate cu o viteză mai mare sau egală cu 1 Mbit.

Shirokosmugovi

Termen shirokosmugovi include o gamă largă de tehnologii care oferă viteze mai mari de transmisie a datelor și acces la Internet. Aceste tehnologii folosesc fibră optică sau cabluri de fibră optică.

Multilink dial-up

Asigurați progresul capacitatea de debit Mod de a conecta două sau de a conecta mai multe acces de la distanțăîn același timp privindu-le ca pe un canal de date. Aveți nevoie de două sau mai multe modemuri, linii telefonice, numere de cont și un furnizor care acceptă această tehnologie. Această opțiune a fost populară pentru o scurtă perioadă de timp înainte de ISDN, DSL și altele. tehnologiile actuale. Decenii de videografi au creat modemuri speciale pentru a le susține aceasta metoda.

ISDN - (engleză: Integrated Services Digital Network) măsură digitală cu integrarea serviciilor. Vă permite să angajați servitori Apel telefonicși schimb de date. Numele a fost atribuit grupului XI CCITT în 1981. Scopul principal al ISDN este transmiterea de date cu o viteză de până la 64 kbit/s printr-o linie de abonat și furnizarea de servicii de telecomunicații integrate (telefon, fax etc.). Vikoristannya ciie meti firele telefonice Există două avantaje: sunt deja disponibile și pot fi folosite pentru a servi mâncarea la terminal. Pentru a combina rețeaua ISDN a diferitelor tipuri de trafic, se utilizează tehnologia TDM. Multiplexarea cu diviziune în timp, baie multiplex la oră). Pentru tipul de piele, există o textură smuga, care se numește canal elementar(sau canal standard). Pentru această linie este garantată o porțiune fixă ​​a liniei de transmisie. Aspectul petei este activat după ce este dat semnalul APEL pe canalul din apropiere, care se numește semnalizare canal cu canal.

xDSL - (Linie digitală de abonat engleză, linie digitală de abonat) o familie de tehnologii care pot crește semnificativ debitul unei linii de abonat a unei linii telefonice, utilizarea canalelor ilegale pentru dezvoltarea codurilor de linie eficiente și adaptive. Metodele lor de corecție a liniei sunt bazat pe cele mai recente progrese în microelectronică și metode de procesare a semnalului digital. Tehnologiile xDSL au apărut la mijlocul anilor 90 ca o alternativă la linia digitală de abonat ISDN. Principalele tipuri xDSL includ ADSL, HDSL, IDSL, MSDSL, PDSL, RADSL, SDSL, SHDSL, UADSL, VDSL. Toate aceste tehnologii vor asigura acces digital de mare viteză la linia telefonică a abonatului. Unele tehnologii xDSL sunt dezvoltări originale, altele sunt pur și simplu modele teoretice, în timp ce altele au devenit deja standarde utilizate pe scară largă. Caracteristica principală a acestor tehnologii sunt metodele de modulare care sunt utilizate pentru a codifica datele.

Zv'yazok z LEP

Conexiune cu LEP - termenul care descrie decalcomania sisteme diferite pentru transmiterea de informații de voce sau date. Merezha poate transmite voce și date prin suprapunerea unui semnal analogic peste un flux alternativ standard cu o frecvență de 50 Hz sau 60 Hz. PLC include BPL Banda largă prin linii electrice-- transmisie în bandă largă prin linii electrice), care asigură transmisia de date la viteze de până la 200 Mbit/s și NPL (engleză) Bandă îngustă peste liniile electrice- Transmiterea comunicațiilor prin linii electrice cu viteze semnificativ mai mici de transmisie a datelor de până la 1 Mbit/s.

ATM - (metoda asincronă de transfer de date) - tehnologie de comutare și multiplexare cu productivitate moderată, bazată pe transmisia de date sub forma unei celule de dimensiune fixă ​​(53 de octeți), din care 5 octeți sunt alocați pentru antet. Atribuit metodei de transmisie sincronă (STM) Modul de transfer sincron), ATM-ul este mai ușor de utilizat pentru furnizarea de servicii de transmisie de date cu o rată de biți care variază foarte mult sau variază.

Ligamentul Stilnikovy

Unul dintre tipurile de comunicații radio mobile, care se bazează pe marginea Stilnikov. Caracteristica cheieÎnseamnă că zona ascunsă este împărțită în nuclee (paturi), care sunt desemnate ca zone care acoperă stațiile de bază adiacente (BS). Urmele se suprapun adesea și în același timp creează o graniță. Pe o suprafață ideală (uniformă și fără a uita), zona va acoperi un BS și o miză, astfel încât chenarul pliat arată ca inimioare în șase tăiate (faguri). Măsurătorile constau în distribuția într-o gamă largă de receptoare care funcționează în aceeași gamă de frecvență și capacități de comutare, care vă permit să determinați cu exactitate locația transferului abonaților de telefonie mobilă și să asigurați o comunicare neîntreruptă la schimbarea abonaților din intervalul de o recepție la gama altuia.

Sunetul electric

Un tip de comunicare, o metodă de transmitere a informațiilor folosind semnale electromagnetice, de exemplu, prin fire, cablu de fibră optică sau radio. În zilele noastre, transmiterea informațiilor în locații îndepărtate are loc prin utilizarea unor astfel de dispozitive electrice precum telegraf, telefon, teletip, comunicații radio fără fir și UHF, precum și linii de fibră optică, semnal satelitși rețeaua globală de informare și comunicare a Internetului. Principiul conexiunii electrice a bazelor pe inversarea semnalelor de notificare (sunet, text, informații optice) primar Semnale electrice. În felul său, semnalele electrice primare pentru transmisia suplimentară sunt transformate în secundar semnale electrice, ale căror caracteristici depind de caracteristicile liniei de conectare. Mai mult dincolo de linia de conectare suplimentară, semnalele secundare merg la intrarea receptorului. Într-un dispozitiv tipic, semnalele secundare sunt convertite înapoi în semnale pentru informații vizuale, sonore, optice sau textuale.

Terminale

Terminalele acționează ca puncte de acces pentru clienți la spațiul informațional.

Calculator personal

Computer - (calculator în engleză, IPA: - „a calcula”), dispozitiv electronic Destinat utilizării de către un singur operator sau pentru un scop special. Înaintea computerelor personale (denumite în continuare PC-uri), se poate include intelectual orice alt computer care este utilizat de o anumită persoană în contextul computerului său particular. Este important ca majoritatea oamenilor să folosească computere desktop și diverse computere portabile (laptop-uri, Tablete computere). Dacă doriți să începeți să utilizați un computer ca mașină de calcul, cum ar fi un computer, va trebui să îl utilizați în alte scopuri - cum ar fi accesul la măsuri de informare ca platformă pentru jocuri pe calculator, precum și pentru lucrul cu interfețe grafice.

telefon Stilnikov

Telefon mobil, destinat utilizării în cadrul comunicațiilor mobile; Receptorul radio Vikorist și comutația telefonică tradițională sunt folosite pentru a stabili comunicații telefonice în zona acoperită de granița de oțel. La ora asta Ligamentul Stilnikovy- Cel mai larg dintre toate speciile conexiune mobilă Prin urmare, numiți telefonul mobil în sine un telefon mobil, dacă doriți telefoane mobile Acestea includ telefoanele, precum și telefoanele prin satelit, radiotelefoanele și dispozitivele de comunicare la distanță lungă.

TB

Un dispozitiv electronic modern pentru recepția și afișarea imaginilor și sunetului transmis prin canale sau cablu fără fir (inclusiv programe de televiziune sau semnale de la dispozitive de semnal video - de exemplu, VCR).

Consolă de jocuri

Dispozitive electronice specializate, divizii si creatii pentru jocuri video. Dispozitivul cel mai des folosit este un televizor sau, rar, un monitor de computer - astfel de dispozitive se numesc set-top box-uri, deoarece sunt instalate în fața dispozitivului de afișare. Sistemele de jocuri portabile (Kishenkov) pot folosi doar dispozitive video (nu furnizează nimic), așa că numirea lor console de jocuri nu este corectă. Inițial, consolele de jocuri au fost dezvoltate ca computere personale cu o serie de semne importante - au transferat televizorul ca dispozitiv principal care afișează și nu au suportat majoritatea dispozitivelor periferice standard create pentru computerele personale - cum ar fi tastatura sau modemul. Până de curând, toate consolele care au fost vândute erau destinate lansării jocurilor Vlasnytskyi, care cresc în minte datorită disponibilității suportului pentru alte console. Cu toate acestea, în lumea dezvoltării consolelor de jocuri, diferența dintre acestea și computerele personale a început să se extindă pas cu pas - unele console pot permite conectarea unei tastaturi, Hard diskși determină-i să lanseze sistemul de operare Linux. Schemele și software-ul pentru anumite set-top box-uri pot fi extinse, de regulă, sub licențe speciale. Piața consolelor de jocuri a evoluat de la simple sisteme electronice de jocuri de televiziune, cum ar fi Pong, până astăzi devenind sisteme de jocuri bogat funcționale.

Servicii

Poștă electronică

Tehnologie și servicii din transferul și eliminarea notificărilor electronice (numite „liste” sau „fișe electronice”) în funcție de diviziunile (inclusiv cele globale) ale rețelei de calculatoare. Poșta electronică, bazată pe depozitul de elemente și principiul de funcționare, repetă practic sistemul de corespondență de urgență (hârtie), inclusiv termenii (poștă, foaie, plic, insert, cutie, livrare etc.), precum și caracteristici - ușurință de intrare, întârzieri în transmitere, până la fiabilitatea statului și În același timp, nu există nicio garanție de livrare. Avantajele poștei electronice sunt: ​​adrese de forma nume_coristuvach@im_domain, care sunt ușor de înțeles și de reținut de către oameni (de exemplu, această adresă de e-mail este protejată ca spam bot. Pentru a face acest lucru, trebuie să activați java-script); capacitatea de a transmite atât text simplu, cât și text formatat, precum și fișiere multiple; independența serverelor (duhoarea duhoarelui se luptă între ele fără mijloc); obțineți o fiabilitate ridicată a livrării notificărilor; Simplitatea Wikoristannya cu oameni și programe. Deficiențe ale poștei electronice: prezența unui lucru precum spam (reclamă în masă și distribuitori de viruși); imposibilitatea teoretică a livrării garantate a unei anumite foi; Posibile întârzieri în livrarea notificărilor (până la câteva zile); schimb pentru dimensiunea unei notificări și pentru dimensiunea totală a captură de ecran poștală(Personal pentru koristuvachs).

Sistemul Poshukova

Un complex software și hardware cu o interfață web, care face posibilă căutarea de informații pe Internet. Sub sistemul de sunet, vă rugăm să acordați atenție site-ului pe care se află interfața (front-end) a sistemului. Partea software a sistemului de sunet este mașina de sunet (motor de sunet) - un set de programe care asigură funcționalitatea sistemului de sunet și îl face un secret comercial al companiei care vinde sistemul de sunet. Majoritatea motoarelor de căutare caută informații pe site-urile World Wide Web, dar există și sisteme care pot căuta fișiere pe serverele FTP, produse din magazinele online, precum și informații în grupurile de știri Usenet. Îmbunătățirea căutării este una dintre prioritățile internetului zilnic (principalele probleme în funcționarea sistemelor de căutare conform statisticilor Glibok Pavutina). Conform datelor companiei Net Applications, în noiembrie 2011, distribuția sistemelor de sunet era distribuită astfel:

  • · Google - 83,87%;
  • · Yahoo! - 6,20%;
  • · Baidu - 4,22%;
  • · Bing - 3,69%;
  • · Yandex - 1,7%;
  • · Întrebare - 0,57%;
  • · AOL - 0,36%.

Rozrobili: - intercesor al directorului Departamentului Afacerilor Interne,

- cititor al istoriei instituției de învățământ municipal „Miska Zosh nr. 3”

Tehnologiile informației și comunicațiilor

Pid tehnologia de informație Aceasta înseamnă un proces care constă dintr-un set de tehnici și metode de colectare, prelucrare și transmitere a datelor (informații primare) pentru extragerea de noi informații despre starea obiectului, procesul de transfer (informații nou produs).

U Pe lângă stâncile rămase termen "tehnologia Informatiei" adesea acționează ca sinonim pentru termen "tehnologii informatice" Mai mult, toate tehnologiile informaționale sunt legate și de hardware-ul computerului. Cu toate acestea, termenul „tehnologii informaționale” este mult mai larg și include „tehnologii informatice”, precum și tehnologii de depozit. În care tehnologiile informaționale, bazate pe dezvoltarea actualelor tehnologii informatice și de vârf, creează termenul „Tehnologiile actuale ale informației și comunicațiilor”.

Caracteristicile tehnologiilor actuale ale informației și comunicațiilor includ:

EOM, PEOM, seturi de echipamente terminale pentru EOM de toate clasele, măsuri de calcul locale, dispozitive pentru introducerea și afișarea informațiilor, metode pentru introducerea și manipularea textului și informatii grafice, metode de conservare arhivă a unor cantități mari de informații și alte dețineri periferice ale MOA actuale;

Dispozitive pentru conversia datelor din formă grafică sau audio în date digitale și înapoi;

Metode și dispozitive de manipulare a informațiilor audiovizuale (bazate pe tehnologii Multimedia și „Realitate Virtuală”);


Sisteme de informații cu piese;

Sisteme de grafică computerizată, sisteme software (programare în limbaj, traducători, compilatoare, sisteme de operare, pachete de aplicații software etc.);

Metode de comunicare zilnică pentru a asigura interacțiunea informațională între părțile interesate atât la nivel local (de exemplu, în cadrul unei organizații sau mai multe organizații), cât și la nivel global (în cadrul nivelului de mijloc al informației mondiale).

Până astăzi a fost mai mult despre tehnologia calculatoarelorȘi treptat, în procesul inițial, școlile au început să folosească computerele personale. Deci haideți să vorbim despre tehnologia informației legată de utilizarea computerelor personale.

Tehnologia pedagogică actuală se bazează pe identificarea caracteristicilor și metodelor de informatizare și ea însăși:

Sistem de colectare,

Asigurarea, conservarea,

Cautarea informatiilor de la aparitia unui nou tip de tehnologie;

Set de caracteristici software;

Instrucțiunile sunt în concordanță cu evaluarea eficienței implementării lor.

Cum poate un cititor vikory să obțină un computer personal de la un robot?

https://pandia.ru/text/78/244/images/image009_44.gif" width="194" height="65">

Demonstrație vizuală Simulator Controlul cunoștințelor

https://pandia.ru/text/78/244/images/image016_31.gif" width="249" height="64">

Găsiți informații despre prezentare

ProgramPuterePunct permite oricărui investitor care are cunoștințe de lucru în același programul Microsoft Office a devenit un distribuitor de produse software puternice pentru cel mai important subiect. Pe Internet puteți găsi prezentări gata făcute de la diferite cursuri și subiecte. Autorii acestor lucrări sunt cititori practici. Desigur, fiecare profesor predă o lecție în felul său, așa că vrea să schimbe ceva în versiunile finite. Este ușor să câștigi bani folosind programe suplimentare. Tehnologia gata făcută poate fi ușor modificată pentru anumite opțiuni de lecție. Puteți adăuga sau sări peste diapozitive, le puteți înlocui cu altceva (înlocuiți text, imagini, diagrame) sau puteți utiliza metode tradiționale.

Spre deosebire de tipurile tradiționale de precizie, o prezentare a lecției vă permite să maximizați concentrația de intrare în timpul lecției, deoarece controlul programului se reduce la simpla apăsare a butonului stâng al mouse-ului.

Prezentarea constă în material ilustrativ, informații faptice, formatate în text simplu, tabele, diagrame și grafice suport (care îi ajută pe elevi să prelucreze corect informațiile), teme practice, teste, alimente problematice etc. Claritatea acestor instrucțiuni arată că astfel de prezentări nu sunt întotdeauna reduse la „privitul pasiv la imagini”. Ale, după pregătire, sună imediat ora pentru profesor și, cu alte cuvinte, pentru a ușura povara copiilor, deoarece cei mai mulți dintre ei, după cum știm, sunt sensibili vizual la informații.

Elevii moderni au refuzat posibilitatea de a folosi domeniul informațional al internetului pentru a dobândi cunoștințe suplimentare și muncă independentă pentru a-și dezvolta cunoștințele și a deveni începători. Au fost create complexe informațional-metodologice în care este posibil să se regăsească orice informație științifică pe care studenții le pot accesa rapid cu ajutorul mijloacelor electronice, biblioteca electronica, lectori, prelegeri, rezumate, lucrări creative atât ale cititorilor, cât și ale studenților. După aceea, eliminați testele și textele roboților de control pentru autoverificare și omiteți consultările pe orice subiect de bază.

Modelul complex „Informatizarea și școala viitorului” ca sistem de modele sociale și pedagogice de dezvoltare școlară în cadrul conceptului „Școală și familie: parteneriat între comunitatea educată” este promițător.


Pentru cei 5 ani rămași de implementare a programelor de informatizare federale și regionale, vom evidenția tranziția continuă de la informatizarea școlii la formarea unui spațiu informațional unificat pentru școală.
Școlile de astăzi au nevoie de echipamente cu stații de lucru automate pentru profesori, bibliotecari, metodologi, manageri și administratori.

Pentru locul de muncă automatizat pentru piele este necesar să se transfere set complet de echipamente suplimentare posesiuni digitale în concordanţă cu diferitele domenii de activitate ale profesorului de materie şi software specializat Ix vikoristannya.

Procesul de început prezintă un interes deosebit panouri interactive, document - cameră. Ecranul mare vă permite să afișați imagini, diagrame, grafice cu capacități multimedia, să afișați clipuri video, filme populare și lungmetraje.

Studentul actual poate avea nevoie să dobândească următoarele abilități de informare și comunicare:

1. prezentați aceleași informații despre obiect în fereastră și pe ecranul computerului în diverse feluri: ca text, mic, tabele, numere;

2. codificați informațiile într-un mod diferit și decodați-le, pe baza unui tabel de coduri de tip;

3. interacționează cu texte și imagini (obiecte informaționale) de pe ecranul computerului;

4. cauta, intelegi cele mai simple transformari, salveaza, cauta si transfera informatii si date, locuri vikoriste, indicatori, martori, caiete, Internet.

5. utilizarea rapidă a tehnologiilor informaţionale: radio, telefon, magnetofon, calculator;

6. numiți și descrieți diferitele instrumente pe care oamenii le folosesc atunci când prelucrează și prelucrează informațiile (bețișoare medicinale, abac, cochilii, calculator și calculator) și descrie-le;

7. Folosiți un computer pentru sarcini avansate și practice. Pentru a începe să lucrați pe computer, efectuați operații simple cu fișiere (creați, salvați, căutați, lansați programe); rulați programe de aplicații simple, utilizate pe scară largă: text și editori grafici, simulatoare și teste;

8. Creați proiecte de bază folosind un computer.

Se așteaptă ca Nina să crească treptat cunoștințele minime cerute de un student. Legat de această problemă actuală este o schimbare a abordării informațional-reproductive a sistemului în curs de actualizare cu noile tehnologii informaționale. În robotul tău, chiar și cu metode tradiționale de învățare, poți folosi sistemul de învățare Moodle (Moodus) la nivel de computer, care permite elevilor să organizeze munca independentă la un nou nivel.

Pentru a organiza un astfel de suport, a fost creat un curs „Informatică” în mintea mediului Internet pe baza unor tutoriale interactive, cărți electronice, teste, training, forumuri etc.

În centrul creării și susținerii unui astfel de curs se află sistemul de stimulare a conținutului Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), care este utilizat pe scară largă.

Acest produs software respectă standardele sistemelor informatice.

 

 
Tse tsikavo: