Інформатика та інформаційне суспільство. Інформаційне суспільство та держава Основним ресурсом інформаційного суспільства є

Інформаційна (постіндустріальна) епоха почалася приблизно в середині XX століття з появою вогнищ постіндустріалізму в промислово розвинених країнах. Вони швидко перетворилися на регіони постіндустріалізму. Постіндустріальне суспільство стає провідним у світі. З'являються міжнародні організації постіндустріального типу, а ООН стає органом постіндустріальної доби. Змінюються та основні системи інформаційного суспільства.

Технологічну основуцього суспільства становлять інформаційні технології, автоматизація виробничих процесів з урахуванням ЕОМ і кібернетики, глобалізація інформаційних і технологічних відносин. Основу інформатизму утворює розумову працю, духовний капітал та знання (теоретичне та прикладне), інформаційні технології, комп'ютерна техніка.

Демосоціальна системаінформаційного суспільства характеризується: , появою маси мігрантів і національних діаспор, зростанням мегаполісів, суспільством масового споживання, масовою культурою, забрудненням довкілля, значною чисельністю середнього класу, демографічним вибухом, що підтверджує побоювання Мальтуса.

Економічна системахарактеризують: автоматизація та комп'ютеризація виробничих процесів; зростання чисельності та потужності транснаціональних компаній (ТНК); приватна, колективна та державна власність; панування сфери послуг(медицина, освіта, дозвілля тощо); виробництво, обмін та споживання знань (інформації); перетворення науки на безпосередню продуктивну силу суспільства, а технічних фахівців (експертів, консультантів) – на провідну професійну групу; панування фінансового капіталу.

Політична системаінформаційних суспільств характеризується: сильною демократичною правовою соціальною державою; розвиненим громадянським суспільством (парламентською демократією, вільними ЗМІ тощо); з урахуванням інтересів різних соціальних класів; політичною культурою середнього класу; зростанням впливу міжнародних політичних організацій.

Для духовної системиіндустріального суспільства характерні: перетворення науки на провідну форму суспільної свідомості; розквіт системи загальної, середньої та вищої освіти; ослаблення впливу світових релігій; розвиток мистецтва та виникнення його нових напрямів; постмодерністське мислення; зростання впливу масової культури; панування телебачення тощо.

Суспільна суб'єктивністьхарактеризується посиленням ролі духовного та ослабленням несвідомого, зростанням цінніснораціонального, поширенням солідаристських принципів, коеволюцією ліберальної, соціал-демократичної, консервативної, комуністичної та релігійної ідеології.

В інформаційну епоху співіснують країни з різними типами суспільств (формацій і цивілізацій): ліберально-капіталістичним, радянським, соціал-демократичним і т.д. нового світового суспільства, формації та цивілізації землян. Усе це супроводжується поглибленням екологічної кризи.

Міське населення стає переважним. Людина витісняється із матеріального виробництва; його замінюють автомати. Прискорюється науково-технічний прогрес, змінюється структура зайнятості населення. Персонал інформаційних підприємств потребує нового стилю керування: творчого, інтелектуального, морального. Удосконалюються мотиви праці: працівники віддають перевагу меншій заробітній платі, але роботі відповідно до своїх інтересів, що дає можливість самому приймати рішення. Все більше людей поєднують у своєму житті сім'ю, роботу, самоосвіту та спорт.

Інституційна структура інформаційного суспільства поки що включає шість типів підприємств: економічні (банки, біржі, ощадкаси і т. д.), соціальні (пенсійні, лікарські, спортивні і т. д.), наукові, виробничі (промисловість, будівництво, сільське господарство , Транспорт), добровільні (паха середовища, допомога старим і т. д.), домашні господарства. Університети, дослідні центри, академічні інститути стають основними інститутами (установами) постіндустріальних суспільств.

Інформаційне суспільство засноване на ТНК. Розвиток світу під впливом ТНК "відповідає природним тенденціям універсального еволюціонізму - механізмам самоорганізації, що визначали розвиток всього живого".

Дорогою ліберально-капіталістичних, а потім і буржуазно-соціалістичних товариств пішли раніше відсталі країни Азії. Наприклад, з 1950 по 1990 р. ВВП Південної Кореї зріс у 120 разів. Світова система соціалізму стала програвати науково-технічне, економічне та демосоціальне протиборство соціал-демократичним суспільствам. Нові технології, зразки товарів, покращення життя простих людейпоказували слабкість радянського суспільства (формації та цивілізації). У 1991 р. світова система соціалізму та СРСР розпалися. Країни радянського блоку виявилися не готовими до постіндустріальної доби.

Через війну розпаду системи соціалізму порушилося світове рівновагу країн із різними типами суспільств. Відбулося відокремлення розвинених («золотого мільярда»), країн, що розвиваються і нерозвинених. Виникла ієрархічна піраміда країн: постіндустріального капіталізму (США), буржуазного соціалізму («старі» європейські демократії), буржуазно-соціалістичної орієнтації (Східна Європа), радянського соціалізму (Куба, КНДР), державного капіталізму (Росія та деякі інші країни СНД); колоніального капіталізму (багато країн Африки).

Посилилася експансія американської цивілізаціїу сфері світогляду, інститутів, способу життя. Вона зустрічає запеклий опір в інших цивілізаціях: ісламській, буддистській, православній. У складі ісламської цивілізації опинилися країни з різними суспільними формаціями - від постіндустріальних (Саудівська Аравія) до первісно-общинних (Афганістан). Цивілізаційне протистояння іноді виявляється важливішим, ніж формаційна однотипність.

Нинішній світ є ієрархією всіх технологічно-цивілізаційних типів товариств: аграрних, індустріальних, інформаційних. Інформаційні суспільства відіграють провідну роль стосовно індустріальних, а останні — стосовно аграрних. Основа цієї піраміди звужується, а центральна – індустріальна – частина розширюється. Це відповідає стратифікаційній піраміді у розвинених країнах світу. Очевидно, що для людства, що росте, перехід більшості аграрних товариств в індустріальні, а останніх — в інформаційні загрожує екологічною катастрофою: природне середовище не витримує техногенного навантаження. Виникає необхідність уповільнення технологічного переходу та управління глобалізацією.

В умовах глобалізації, поглиблення екологічної кризи, постіндустріалізації потрібна відмова від прибутковості та могутності як визначальних цінностей, а отже — від економічної жадібності та політичної амбітності цілих класів та народів розвинутих країн. Для цього необхідно пом'якшити демосоціальний розрив, домінування одних країн на інших за майновими, політичними, національними та іншими ознаками. Проблема створення екологічного суспільства землян стала на весь зріст. У зв'язку з цим М. Мойсеєв, як і інші вчені, не виключають виникнення нового міжнародного тоталітаризму, своєрідного постіндустріального середньовіччя.

11 вересня 2001 р. стало, мабуть, свідченням того, що неоліберальне суспільство (формація та цивілізація) США викликає обурення у світі. Світогляд індивідуалізму, переваги сильного та багатого, експлуатація світу, подвійні стандарти, рух до екологічної катастрофи отримали протидію з боку ісламського фундаменталізму. Стало ясно: щоб зробити світ безпечним, потрібно зробити його справедливішим. Тільки так розвинені країни можуть позбутися терористів, які підбираються до дедалі більше небезпечних типів зброї.

Світ став перед необхідністю кардинально змінити міжнародні відносини в умовах продовжується НТР, наближення екологічної катастрофи, що кричить соціальної нерівності між країнами. Щоб вирішити ці проблеми, ООН та її інституціям потрібно повернутися до боротьби з агресивними устремліннями «передових» країн. Слід переглянути взаємини між країнами з різних історичних епох у напрямку більшої рівності та справедливості. Заходу потрібно більше ділитися з іншими країнами, а не експлуатувати їх; потрібно покладати більш жорсткі обмеження на продаж зброї з розвинених держав в інші країни і тим самим припинити гонку озброєнь; Треба приступити до створення світовогодемократичної держави, громадянського суспільства, економіки та духовності.

Менше ніж сторіччя тому людина отримувала на тиждень близько 15 тисяч. Зараз ми щогодини отримуємо близько десяти тисяч послань. І серед цього інформаційного потоку дуже складно відшукати необхідне повідомлення, але нічого не зробити - це лише одна з негативних характеристик сучасного інформаційного суспільства.

Характеристики

Отже, що таке інформаційне суспільство? Це соціум, у якому переважна більшість робітників зайнята виробництвом, зберіганням чи переробкою інформації. На цій стадії розвитку інформаційне суспільство має низку відмінних характеристик:

• У житті суспільства велике значення має інформація, знання та технології.
• З кожним роком збільшується кількість людей, зайнятих виробництвом інформаційних продуктів, комунікаціями або інформаційними технологіями.
• Наростає інформатизація суспільства, у своїй використовуються телефони, телебачення, Інтернет, ЗМІ.
• Створюється глобальний інформаційний простір, що забезпечує ефективну взаємодію індивідів. Люди отримують доступ до світових інформаційним ресурсам. У межах створеного інформаційного простору кожен його учасник задовольняє свої потреби в інформаційних продуктах або послугах.
• Швидкими темпами розвивається електронна демократія, інформаційна держава та уряд, з'являються цифрові ринки соціальних та господарюючих мереж.

Термінологія

Першими, хто визначив, що таке інформаційне суспільство, були вчені із Японії. У Країні сонця, що сходить, цей термін почали використовувати в 60-х роках минулого століття. Майже одночасно з ними терміном «інформаційне суспільство» почали користуватися вчені із США. У розвиток цієї теорії великий внесок зробили такі автори, як М. Порат, І. Масуда, Р. Карц та інші. Ця теорія отримала підтримку і з боку тих дослідників, які вивчали становлення техногенного чи технологічного суспільства, і навіть у, хто вивчав зміни у соціумі, який впливає зросла роль знань.

Вже наприкінці ХХ століття термін «інформаційне суспільство» міцно зайняв своє місце у лексиконі фахівців інфосфери, політиків, науковців, економістів та викладачів. Найчастіше його асоціювали з розвитком інформаційних технологій та інших засобів, які б допомогли людству зробити новий стрибок в еволюційному розвитку.

Сьогодні існує дві думки щодо того, що таке інформаційне суспільство:

1. Це суспільство, де виробництво та споживання інформації вважається основним видом діяльності, а інформація – найбільш значущим ресурсом.
2. Це суспільство, яке прийшло на зміну постіндустріальному, головним продуктом тут є інформація та знання, активно розвивається інформаційна економіка.

Також вважається, що концепція інформаційного суспільства – не більше ніж різновид теорії постіндустріального суспільства. Отже, її можна розглядати як соціологічну та футурологічну концепцію, де головним фактором суспільного розвитку є виробництво та використання науково-технічної інформації.

Прийти до спільної думки

Зважаючи на те, як сильно просочилися у повсякденне життя інформаційні технології, ці наслідки нерідко називають інформаційною чи комп'ютерною революцією. У навчаннях Заходу дедалі більше уваги приділяється цьому феномену, тому свідчить велика кількість відповідних публікацій. Проте слід зазначити, що поняття «інформаційне суспільство» ставиться на те місце, де у 70-х роках була теорія постіндустріального суспільства.

Деякі вчені вважають, що постіндустріальне та інформаційне суспільство є абсолютно різними етапами розвитку, тому між ними потрібно проводити чітку грань. Незважаючи на те, що концепція інформаційного суспільства була покликана, для заміни теорії про постіндустріальний соціум, її прихильники все ще розвивають важливі положення технократизму та футурології.

Д. Белл, який сформулював теорію постіндустріального суспільства, вважає концепцію інформаційного суспільства новим етапом розвитку постіндустріального. Простіше кажучи, вчений наполягає на тому, що інформаційне суспільство – це другий рівень розвитку постіндустріального, тому не варто змішувати чи замінювати ці поняття.

Джеймс Мартін. Критерії інформаційного суспільства

Письменник вважає, що інформаційне суспільство має відповідати кільком критеріям:

1. Технологічний.У різних галузях людської діяльності застосовуються інформаційні технології.
2. Соціальний. p align="justify"> Важливим стимулятором зміни якості життя є інформація. З'являється таке поняття, як «інформаційна свідомість», оскільки знання у широкому доступі.
3. Економічний.Інформація стає основним ресурсом економічних взаєминах.
4. Політичний.Свобода інформації, що веде до політичного процесу.
5. Культурний.Інформація вважається культурною цінністю.

Розвиток інформаційного суспільства приносить із собою низку змін. Так, простежуються структурні зміни в економіці, особливо коли йдеться про розподіл робочої сили. Люди починають все сильніше усвідомлювати важливість інформації та технологій. Багато хто починає усвідомлювати, що для повноцінного існування необхідно ліквідувати власну комп'ютерну неграмотність, оскільки практично у всіх сферах життєдіяльності є інформаційні технології. Уряд всіляко підтримує розвиток інформації та технологій, але разом з ними розвиваються шкідливі програми та комп'ютерні віруси.

Мартін вважає, що в інформаційному суспільстві якість життя безпосередньо залежить від інформації та того, як людина її експлуатуватиме. У такому суспільстві всі сфери людського життя перебувають під впливом досягнень у сегменті знань та інформації.

Добре та погано

Вчені вважають, що розвиток у суспільстві дають можливість керувати великими комплексами організацій, виробництвом систем та координувати роботу тисяч людей. Продовжують розвиватися нові наукові напрями, пов'язані з проблемами організаційних множин.

І все-таки процес інформатизації суспільства має свої недоліки. Суспільство втрачає свою стійкість. Малі групи людей можуть безпосередньо впливати на програму інформаційного суспільства. Наприклад, хакери можуть зламувати банківські системи та переводити на свої рахунки великі суми грошей. Або в ЗМІ можуть висвітлювати проблеми тероризму, які мають деструктивний вплив на формування суспільної свідомості.

Інформаційні революції

1. Розповсюдження мови.
2. Поява писемності.
3. Масове друкування книг.
4. Застосування різноманітних електричного зв'язку.
5. Використання комп'ютерних технологій.

А.Ракитов підкреслює, що роль інформаційного суспільства в недалекому майбутньому полягатиме у впливі на цивілізаційні та культурні процеси. Знання стануть найзначнішою ставкою у світовому суперництві за владу.

Особливості

• Індивіди можуть використовувати інформаційні ресурси суспільства, перебуваючи в будь-якій точці країни. Тобто з будь-якого місця вони можуть отримати доступ до інформації, необхідної їм для життєдіяльності.
• Інформаційні технології доступні для кожного.
• У суспільстві є інфраструктури, які забезпечують створення необхідних інформаційних ресурсів.
• У всіх галузях виробництва відбувається процес прискорення та автоматизації роботи.
• Змінюються соціальні структури, і як наслідок розширюються сфери інформаційної діяльностіта послуг.

Інформаційне суспільство відрізняється від промислового швидким темпом зростання нових робочих місць. У сегменті економічного розвитку домінує інформаційна промисловість.

Два питання

Динамічність технологічної модернізації ставить перед суспільством два основні питання:

• Чи адаптуються люди до змін?
• Чи зможуть нові технології спричинити диференціацію суспільства?

Під час переходу суспільства до інформаційного люди можуть зіштовхнутися із суттєвою проблемою. Вони поділяться на тих, хто може користуватися новими знаннями та технологіями, і тих, хто не має таких навичок. В результаті інформаційні технології залишатимуться в руках невеликої соціальної групи, що поведе за собою неминуче розшарування суспільства та боротьбу за владу.

Але, незважаючи на цю небезпеку, нові технології можуть розширити права громадян, надавши їм моментального доступу до необхідної інформації. Дадуть можливість створювати, а не лише споживати нові знання та дозволяють зберігати анонімність особистих послань. Хоча, з іншого боку, проникнення інформаційних технологій у приватне життя несе у собі загрозу недоторканності особистих даних. З якого боку не розглядай інформаційне суспільство, основні тенденції його розвитку завжди будуть викликати як море захоплення, так і обурення. Як, втім, і у будь-якій іншій сфері.

Інформаційне суспільство: стратегія розвитку

Коли було визнано, що суспільство перейшло новий етап розвитку, знадобилися й відповідні кроки. Влада багатьох країн почала розробляти план розвитку інформаційного суспільства. Наприклад, у Росії дослідники виділяють кілька етап розвитку:

1. Спочатку було сформовано основи у сфері інформатизації (1991-1994 рр.).
2. Пізніше відбулася зміна пріоритетів від інформатизації до створення інформаційної політики (1994-1998 рр.)
3. Третій етап полягає у формуванні політики у сфері створення інформаційного суспільства (рік 2002 – наш час).

Зацікавлено у розвитку цього процесу держава. У 2008 році уряд РФ ухвалив стратегію розвитку інформаційного суспільства, яка є дійсною до 2020 років. Уряд поставив перед собою такі завдання:

• Створення інформаційної та телекомунікаційної інфраструктури, щоб надавати на її основі якісні послуги з доступу до інформації.
• На основі розвитку технологій підвищити якість освіти, медичного обслуговування та соціального захисту.
• Удосконалення системи державних гарантій прав людини в інформаційній сфері.
• Використовуючи інформаційні та покращити економіку.
• Підвищити ефективність управління.
• Розвинути науки, технології та техніки, щоб підготувати кваліфікованих кадрів у сфері інформаційних технологій.
• Зберегти культуру, зміцнити моральні та патріотичні принципи у суспільній свідомості, розвинути систему культурної та гуманітарної освіти.
• Протидіяти використанню досягнень інформаційних технологій як загрозу національним інтересам країни.

Щоб вирішити такі завдання, державним апаратом розробляються спеціальні заходи щодо розвитку нового суспільства. Визначають контрольні показники динаміки, удосконалюють політику у сфері використання інформаційних технологій. Створюють сприятливі умови у розвиток науки, техніки та рівного доступу громадян до інформації.

Висновки

Отже, що таке інформаційне суспільство? Це теоретична модель, яку використовують, щоб описати новий етап у суспільному розвиткові, який розпочався з початком інформаційно-комп'ютерної революції. Як технологічної основи у цьому суспільстві виступають не індустріальні, а інформаційні та телекомунікаційні технології.

Це суспільство, де інформація є основним економічним ресурсом, і за темпами розвитку цей сектор виходить на перше місце, за кількістю зайнятих, часткою ВВП та капіталовкладенням. Простежується розвинена інфраструктура, що забезпечує створення інформаційних ресурсів. До неї насамперед відносять освіту та науку. У суспільстві інтелектуальна власність є основний формою власності.

Інформація перетворюється на продукт масового споживання. Кожен, хто живе в суспільстві, має доступ до будь-якого виду інформації, це гарантує не лише закон, а й технічні можливості. Крім того, з'являються нові критерії оцінювання рівня розвитку суспільства. Наприклад, важливим критерієм є кількість комп'ютерів, підключень до мережі, мобільних і домашніх телефонів. За допомогою злиття телекомунікаційної, комп'ютерно-електронної та аудіовізуальної техніки у суспільстві створюється єдина інтегрована система інформації.

Сьогодні інформаційне суспільство можна розцінювати, як якесь глобальне явище, що включає: світову інформаційну економіку, простір, інфраструктуру і законодавчо-правову систему. Тут ділова активність стає інформаційно-комунікативним середовищем, віртуальна економіка та фінансова система поширюється дедалі ширше. Інформаційне суспільство дарує багато можливостей, але воно не виникло звідки - це результат багатовікової діяльності всього людства.

Цивілізація в процесі свого розвитку пройшла кілька етапів, на кожному з яких рівень життєдіяльності як окремих людей, так і спільнот залежав від їхньої поінформованості та здатності ефективно обробляти дані. Етапи створення нових засобів та методів обробки даних, що спричинили суттєві зміни в суспільстві, тобто які змінили спосіб виробництва, стиль життя, систему цінностей, називають інформаційними революціями.

Інформаційні революції викликали поетапний перехід від аграрного суспільства до інформаційного, де інтелект та знання є засобом та продуктом виробництва.

Чому суспільство називають інформаційним?

Інформаційне суспільство - нова історична фаза розвитку цивілізації, в якій головними продуктами виробництва є дані та знання.

Назва «інформаційне суспільство» вперше виникла у Японії. Фахівці, які запропонували цей термін, роз'яснили, що він визначає суспільство, в якому удосталь циркулює висока за якістю, а також усі необхідні засоби для її зберігання, розподілу та використання. Інформація легко і швидко поширюється на вимоги зацікавлених людей та організацій і видається їм у звичній для них формі. Вартість користування інформаційними послугами настільки невисока, що вони доступні кожному

Під терміном "інформаційне" ("комп'ютеризоване") суспільство розуміти таке, у всі сфери життєдіяльності членів якого включені комп'ютери, та послуги, що задовольняють інформаційним потребам користувача, а також інші засоби інформатики як знаряддя інтелектуальної праці.

Інформаційне суспільство ще називають суспільством знань чи суспільством глобальної компетентності, оскільки основним вимогам суспільства XXI століття щодо підготовки конкурентоспроможних фахівців відносяться:

• здатність до критичного мислення;
• універсальні, системні знання;
• ключові компетентності в галузі інформаційно- комунікаційних технологій(ІКТ);
• здатність до прийняття рішень;
• вміння керувати динамічними процесами;
• вміння працювати у колективі (команді)
• навички плідного спілкування.

Ці навички були сформульовані двадцятьма провідними компаніями світу, які займаються прогнозуванням розвитку економіки на майбутнє та розробкою відповідних засобів та технологій для ефективної реалізації різних процесів: економічних, соціальних, освітніх, і отримали назву навичок XXI ст.

В інформаційному суспільстві набуття ключових базових знань та навичок, до яких належить, зокрема, знання можливостей використання сучасних комп'ютерних систем та вміння застосовувати їх на практиці, є запорукою успішності та творчої реалізації кожної людини. Саме це викликало появу нової категорії культури – інформаційної.

Інформаційна культура — уміння цілеспрямовано працювати з даними та використовувати інформаційно-комунікаційні технології, сучасні технічні засоби та методи для їх отримання, обробки та передачі.

Інформаційна культура проявляється у людини:

• у конкретних навичках використання різних технічних пристроїв— від телефону до персонального комп'ютера та мережевих пристроїв;
• у спроможності використовувати у своїй діяльності інформаційно-комунікаційні технології;
• в умінні отримувати дані з різних джерел- від періодичних друкованих джерел до електронних комунікацій;
• в умінні подавати інформацію у зрозумілому вигляді та ефективно її використовувати;
• у знаннях аналітичних методів обробки даних;
• в навичках працювати з повідомленнями різних видів.

Інформаційна культура включає набагато більше, ніж простий набір навичок технічної обробки даних за допомогою комп'ютера та телекомунікаційних засобів. Інформаційна культура має стати частиною загальнолюдської культури. Культурна (у широкому сенсі) людина має вміти оцінювати отримані відомості якісно, ​​розуміти їхню корисність, достовірність тощо.

Істотний інформаційної культури- Вміння приймати колективне рішення. Вміння ефективно взаємодіяти з іншими людьми — важлива ознака інформаційного суспільства людини.

Для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності у кожної людини має бути сформована інформаційна компетентність, яка передбачає здатність людини орієнтуватися в інформаційному просторі, оперувати даними на основі використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій відповідно до потреб ринку праці для ефективного виконання професійних обов'язків. Для учнів інформаційна компетентність може означати сформоване вміння ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології на навчання.

Чим займається інформатика як наука та галузь діяльності людини?

Інформатика як відносно молода наука виникла в середині XX ст. Передумовою для цього стало різке зростання обсягу інформаційних даних та повідомлень, які мала обробляти людина. З'являється комп'ютер, а потім і потужні – технічні засоби, що дозволяють зберігати, обробляти та передавати великі обсяги даних.

Основною метою інформатики як науки є пошук нового знання у різних галузях людської діяльності за допомогою комп'ютерної техніки.

Інформатика - це наука, що вивчає структуру і загальні властивостіданих, а також методи та засоби їх створення, пошуку, зберігання, обробки, передачі та використання у різних сферах діяльності людини.

Термін інформатика з'явився на початку 60-х років XX ст. у Франції (від фр. information – інформація та automatique – автоматика) для позначення автоматизованої обробки різних даних. У англомовних країнах цьому терміну відповідає синонім Computer Science (комп'ютерні науки), оскільки термін інформатика означає як відображення досягнень комп'ютерної техніки, а й пов'язані з процесами передачі та обробки даних різної природи.

Основними напрямками розвитку інформатики є: теоретична, технічна та прикладна інформатика. Теоретична інформатика покликана розвивати загальні теорії пошуку, обробки та зберігання даних, виявлення закономірностей створення та перетворення даних, використання сучасних інформаційних технологій у різних сферах людської діяльності, вивчення взаємозв'язку. електронний пристрій», розвиток інформаційних технологій. Технічна інформатика розглядає автоматизовані системи обробки даних, створення нового покоління обчислювальної техніки, гнучких технологічних систем, роботів, штучного інтелекту та ін. Прикладна інформатика створює бази знань, розробляє раціональні методи автоматизації виробництва, створює теоретичні основипроектування, служить для зв'язку науки з виробництвом та забезпечує запити інформаційного суспільства.

Які технології називають інформаційними?

Для ефективної обробки різних даних сучасного інформаційно насиченого середовища, яке надзвичайно стрімко змінюється, та прийняття на основі отриманих результатів своєчасних та правильних рішень необхідні нові знання та вміння, а точніше — оволодіння технологіями.

Термін «технологія» походить від грецьк. τεχνη - мистецтво, майстерність, техніка, вміння та λογος - слово, вміння передавати.

Технологія - це сукупність методів і засобів реалізації людьми конкретного складного процесу шляхом поділу його на систему послідовних взаємопов'язаних процедур і операцій, що виконуються більш менш однозначно і які мають на меті досягнення високої ефективності певного виду діяльності.

Загальний рівень розвиненості та сукупність створених і використаних технологій є важливою складовою культури суспільства, що істотно впливає на стійкість розвитку економіки, а отже є однією з характерних ознак цивілізації.

Інформаційна технологія (ІТ) — сукупність методів та прийомів, що використовуються з метою збирання, зберігання, обробки, розповсюдження, відображення та використання різних даних для інтересів та потреб користувачів.

Інформаційна технологія відбиває сучасне уявлення про процеси перетворення даних в інформаційному суспільстві. Вона являє собою сукупність чітких цілеспрямованих дій по обігу даних за допомогою комп'ютера.

У сучасному інформаційному суспільстві основним технічним засобом обробки даних є комп'ютери різних видів. Для реалізації методів обробки даних використовують програми. Поєднання ж інформаційних та сучасних комунікаційних технологій, що забезпечують передачу повідомлень та даних різними засобами ( комп'ютерні мережі, телефон, факс, телебачення, супутниковий зв'язокі т.п.), докорінно змінило рівень та форми ділової та соціальної активності людей.

Інформаційні технології у своєму розвитку пройшли певні етапи:

Етапи розвитку технологій	Назва технології	Інструменти та комунікації	основна ціль
1-й етап (Друга половина ХІХ ст.)	Ручна інформаційна технологія	Перо, чорнильниця, бухгалтерська книга. Комунікації здійснюються вручну шляхом поштового відправленнялистів, пакетів, повідомлень	Подання повідомлень у потрібній формі
2-й етап (з кінця XIX ст. - 30-і роки XX ст.)	Механічна технологія	Друкарська машинка, телефон, диктофон, пошта. Використовуються більш сучасні засоби доставки	Подання повідомлень у потрібній формі зручнішими засобами
3-й етап (40-60-ті роки XX ст.)	Електрична технологія	Великі ЕОМ та відповідне програмне забезпечення, електричні друкарські машинки, копіювальні апарати, портативні магнітофони	Від форми повідомлення акцент поступово зміщується формування його змісту
4-й етап (з початку 70-х років до середини 80-х років XX ст.)	Електронна технологія	Великі ЕОМ та створювані на їх базі автоматизовані системи управління та інформаційно-пошукові системи, що мають базове та спеціалізоване програмне забезпечення	Акцент зміщується формування змістовної боку повідомлення для управлінського середовища різних галузей життя, особливо в організацію аналітичної роботи
5-й етап (з середини 80-х років XX ст.)	Комп'ютерна технологія	Персональний комп'ютер з великою кількістюстандартних програмних продуктів різного призначення	Створення систем підтримки прийняття рішень різних рівнях управління. Системи мають вбудовані елементи аналізу та штучного інтелекту, реалізуються на персональному комп'ютеріта використовують мережеві технології та телекомунікації для роботи в мережі
6-й етап (з середини 90-х років XX ст.)	Нові Інтернет/Інтранет технології	У різних галузях науки, техніки та бізнесу широко використовуються системи, в яких одночасно мають доступ різні користувачі (системи), глобальні, регіональні та локальні комп'ютерні мережі	Розвивається електронна комерція. Збільшення обсягів інформації призвело до створення технології інтелектуального аналізу даних
7-й етап (сучасність)	Хмарні технології, Інтернет речей	Віддалена обробка та зберігання даних на серверах та використання програмного забезпечення як онлайнового сервісу	Складні обчислення та обробка даних здійснюються на віддаленому сервері. Утворення мережі, що складається з взаємопов'язаних фізичних об'єктів (речей) або пристроїв, які мають вбудовані датчики, а також програмне забезпечення, що дозволяє здійснювати передачу та обмін даними між фізичним світом та комп'ютерними системами, призвело до створення технологій «Розумне місто» або «Розумний дім» »

Різні класифікації інформаційних технологій.

Відповідно до методів та засобів обробки даних розрізняють наступну класифікацію інформаційних технологій.

1. Глобальні – технології, які включають моделі, методи, способи використання даних у суспільстві.
2. Базові - інформаційні технології, орієнтовані на конкретну сферу застосування.
3. Конкретні технології, які проробляють дані в процесі виконання реальних завдань користувача.

Відповідно до предметних областей, що обслуговуються, розрізняють: технології зі сферою застосування в бухгалтерському обліку, банківській та податковій діяльності, для забезпечення страхування, електронного уряду, статистики, електронної комерції, освіти, медицини.

Згідно з типами даних виділяють технології для обробки:

• даних за допомогою алгоритмічних мов, табличних процесорів, систем керування базами даних;
• тексти за допомогою текстового процесора;
• графічних зображень за допомогою графічних редакторів;
• знань за допомогою експертних систем;
• об'єктів реального світу за допомогою технологій мультимедіа тощо.

Є й інші класифікації інформаційних технологій.

Декілька цікавих фактів про сучасне інформаційне суспільство:

• Обсяг знань, що породжується світовим співтовариством, подвоюється кожні 72 години;
• Щохвилини по електронній поштінадсилається 204000000 повідомлень;
• Обсяг даних, що передаються за допомогою штучних супутників протягом двох тижнів, є достатнім для заповнення 19 млн. томів;
• В індустріально розвинених країнах учні на момент закінчення школи отримують більше інформації, ніж їхні бабусі та дідусі за все життя;
• У наступні три десятиліття у суспільстві відбудеться стільки ж змін, скільки їх було за останні три сторіччя.

Інтелектуальна власність та авторське право

Інтелектуальна власність - це результати інтелектуальної діяльності та засоби індивідуалізації, що охороняються законом.

Розглянемо основні характеристики інтелектуальної власності.

1. Інтелектуальна власність є нематеріальною. У цьому її головна та найважливіша відмінність від власності на речі (власність у класичному сенсі). Якщо у вас є річ, ви можете користуватися нею самі або передати її в користування іншій особі. Однак неможливо одночасно використовувати одну річ удвох незалежно одна від одної. Якщо ви володієте інтелектуальною власністю, можете використовувати її самі і одночасно надати права на неї іншій особі. Причому цих осіб можуть бути мільйони і всі вони можуть незалежно один від одного використовувати один об'єкт інтелектуальної власності.
2. Інтелектуальна власність є абсолютною. Це означає, що одній особі – власнику прав – протистоять всі інші особи, які без згоди власника авторських прав не мають права використовувати об'єкт інтелектуальної власності. Причому відсутність заборони використовувати об'єкт не вважається за дозвіл.
3. Нематеріальні об'єкти інтелектуальної власності втілюються у матеріальних об'єктах. Купуючи диск із музикою, ви стаєте власником речі, але не правовласником музичних творів, які на ньому записані. Тому ви маєте право робити все, що завгодно з диском, але не з музикою. Неправомірно, наприклад, змінюватиме музичний твір, аранжуватиме або оброблятиме його іншим чином без згоди автора. Авторським правом регулюються відносини, що виникають у зв'язку зі створенням та використанням творів науки, літератури та мистецтва. В основі авторського права лежить поняття «твору», що означає оригінальний результат творчої діяльності, що існує в будь-якій об'єктивній формі. Саме ця об'єктивна форма висловлювання є предметом охорони авторського права. Авторське право не поширюється на ідеї, методи, процеси, системи, методи, концепції, принципи, відкриття, факти.

Програмне забезпечення є об'єктом інтелектуальної власності, всі права на яке належать тому, хто його створював, або компанії-розробнику. Це право захищається Законом «Про авторське право та суміжні права». За цим законом під час продажу програмного забезпечення розробник не передає кінцевому користувачеві свої права певну програму, лише дозволяє використовувати (ліцензує) цю програму. На упаковці програмного продукту часто відображається спеціальна позначка, що вказує на наявність ліцензійної угоди, яка визначає основні права та обов'язки виробника та покупця отриманого програмного продукту. Текст ліцензійної угоди відображається під час інсталяції програмного забезпечення на комп'ютер.

На жаль, не всі програмні продукти, що розповсюджуються на ринку, є легальними. З юридичного погляду до піратського програмного забезпеченнявідносяться всі комп'ютерні програми, які розповсюджуються, встановлюються на комп'ютери та використовуються з порушенням умов їхньої ліцензійної угоди. Наприклад, самостійно створені копії ліцензійної програми перестають бути легальними, а такі дії є порушенням авторських прав та передбачають правову відповідальність.

Етичні норми в інформаційному суспільстві

Інформаційна етика пов'язана з моральними проблемами, що виникають у зв'язку з розвитком та застосуванням інформаційних технологій. Інформаційна етика є складовоюЕтика комп'ютера.

Комп'ютерна етика пов'язана з розглядом технічних, моральних, юридичних, соціальних, політичних та філософських питань. Проблеми, які у ній, можна розділити кілька груп.

1. Проблеми розробки моральних кодексів для комп'ютерних професіоналів та простих користувачів, робота яких пов'язана з використанням комп'ютерної техніки.
2. Проблеми захисту прав власності, авторських прав, права на особисте життя та свободу слова щодо сфери інформаційних технологій.
3. Група злочинів, що виникають із появою комп'ютерних технологій, визначенням їхнього статусу, тобто переважно правові проблеми.

Зазначені проблеми є лише частиною комп'ютерної етики.

Основні положення кодексу комп'ютерної етики:

1. Не використовувати комп'ютер, щоб нашкодити іншим людям.
2. Не створювати перешкод і не втручатися у роботу користувачів комп'ютерних мереж.
3. Не використовуйте файли, які не призначені для вільного використання.
4. Не використовуйте комп'ютер для розкрадання.
5. Не використовувати комп'ютер для розповсюдження неправдивої інформації.
6. Не використовувати "піратське" програмне забезпечення.
7. Чи не привласнювати чужу інтелектуальну власність.
8. Не використовувати комп'ютерне обладнання чи мережеві ресурси без дозволу того, хто ними володіє, або відповідної компенсації.
9. Думати про можливі наслідки для суспільства від створюваних програм та розроблюваних інформаційних систем.

Інформаційне суспільство. Стан та тенденції розвитку інформаційних технологій та їх впливу на життя суспільства та громадянина. Електронні послуги, електронний уряд, е-включення, електронний бізнес, телемедицина та інші межі інформаційного суспільства.

Розвиток сучасного суспільства неможливий без інформаційних технологій, що дозволяє говорити про нову фазу суспільного розвитку, яка отримала назву «Інформаційне суспільство». Розвитком концепції інформаційного суспільства займалися багато видатних вчених світу, такі як У. Мартін, М. Кастельс, М. Маклюен, Й. Масуда, Т. Стоуньєр. Автором цього терміна вважається професор Токійського технологічного інституту Ю. Хаяші.

Інформаційне суспільство – це така стадія розвитку суспільства, коли використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) істотно впливає на основні соціальні інститути та сфери життя:

• економіка та ділова сфера,
• державне управління,
• освіта,
• соціальне обслуговування та медицина,
• Культура та мистецтво.

Засоби комунікації – телефонія, радіо, телебачення, мережа Інтернет, традиційні та електронні засоби масової інформації – технологічна основа інформаційного суспільства.

Подивимося, як інформаційне суспільство може виявлятися у різних сферах нашого життя.

Економічна: інформація використовується як ресурс, послуги, товар, джерело доданої вартості та зайнятості, отримує розвиток електронний бізнес. Не потрібно відряджувати представника до ділового партнера з іншого регіону, документи засвідчуються електронною. цифровим підписом. Не потрібно витрачати час на вибір товару, достатньо переглянути каталог електронного магазину. Не треба відвідувати податкову інспекцію, щоб подати податкову звітність. Не потрібно витрачати час на дорогу, щоб виконати свою роботу (для деяких видів професійної діяльності). Не потрібно їхати до каси, щоб купити квиток на поїзд, його достатньо замовити та сплатити дистанційно.

Політична: свобода інформації, що веде до розвитку електронної демократії, електронної держави, електронного уряду. Щоб висловити свою думку щодо того чи іншого питання або сформувати групу однодумців для втілення будь-якої ініціативи, достатньо зайти на відповідний сайт у мережі Інтернет. Для отримання державної послуги достатньо дистанційно заповнити форму запиту, а через певний час отримати необхідний документ у свій Поштова скринька. Про електронний уряд докладніше буде розказано у наступній лекції.

Електронна держава - це спосіб підвищення ефективності діяльності держави, що базується на використанні інформаційних систем. При цьому мається на увазі, що з використанням ІКТ функціонують виконавча (електронний уряд) та законодавча влада (електронний парламент, електронна демократія), а також судові органи (електронне правосуддя).

Можна сказати, що зараз триває процес становлення електронної держави, про що свідчить поява Єдиного порталу електронної демократії. Російської Федерації
(http://e-democratia.ru/). Система «Електронної демократії» дає можливість брати участь у ухваленні управлінських рішень, публічних обговореннях офіційних документів та контролі діяльності органів влади.

Соціальна: інформація виступає як важливий стимулятор зміни якості життя. Щоб отримати консультацію фахівця, пацієнту не потрібно їхати до медичний центр, а достатньо буде залишити свої документи на порталі та у призначений час вийти на зв'язок із профільним лікарем (телемедицина). Щоб отримати допомогу у надзвичайній ситуації, достатньо скористатися єдиним номером екстрених служб(Наприклад, система «Турбота», про яку буде докладніше розказано в одній з наступних лекцій). Щоб зібрати учня до школи, достатньо завантажити комплект підручників із регіонального освітнього порталу та зберегти їх в електронній книзі.

Культурна: визнання культурної цінності інформації (наприклад, проект ЮНЕСКО "Цифрова спадщина"). Щоб підібрати літературу з тематики, що цікавить, достатньо скористатися електронним каталогомбудь-якої бібліотеки по всій території країни. Щоб відвідати зарубіжний музей, достатньо відвідати відповідний сайт. Щоб здобути освіту в будь-якому університеті світу, потрібно звернутися до його ресурсів дистанційного навчання.

Можна сміливо сказати, що інформаційне суспільство найбільше проявляється у країнах, які характеризуються як «розвинене постіндустріальне суспільство», (Японія, США, Західна Європа).

Наведемо деякі дати, стратегії та програми. У березні 2000 року Європейським Союзом прийнято 10-річну робочу стратегію економічного, соціального та екологічного оновлення, що отримала назву "Європейська сфера досліджень" (ERA - "European Research Area"). Метою цієї стратегії є перехід ЄС до наукомісткої економіки, яка має стати найбільш динамічною та конкурентоспроможною у світі.

Одним із проектів, що стимулюють інтенсивний економічний розвиток та зміцнення позицій ЄС на міжнародному ринку, став найбільший політичний проект "Електронна Європа" (eEurope), в рамках якого може здійснюватись безліч програм як усередині країн – членів ЄС, так і на рівні Європейської Комісії.

2000 року лідери «Великої Вісімки» прийняли Окінавську хартію глобального інформаційного суспільства. Хартія вказує на важливість розвитку інформаційного суспільства для підвищення добробуту громадян та розвитку економіки загалом. У ній пояснюється, як нові технології та їх поширення є на сьогоднішній день ключовим рушійним елементом соціально-економічного розвитку країн. Хартія також вказує на необхідність застосування національних та міжнародних стратегій реалізації поставлених завдань.

Розвитком ідей інформаційного суспільства вважатимуться підтриману ЮНЕСКО концепцію «суспільства знання», у якій наголошується на гуманістичні принципи. Економічні та соціальні функції капіталу переходять до інформації, і ядром соціальної організації стає університет як центр виробництва, переробки та накопичення знання. Особливо наголошується на тому, що в «суспільстві знання» пріоритетами повинні бути якість освіти, свобода вираження поглядів, універсальний доступ до інформації для всіх, повага до культурної та мовної різноманітності.

Розвиток інформаційного суспільства неминуче призводить до того, що багато фахівців працюють у сфері виробництва та розповсюдження інформації. Це вимагає не тільки нових навичок та нових знань, а й нового мислення, бажання та можливості вчитися протягом усього життя.

На жаль, у нашій країні поки що спостерігається недостатній рівень розвитку галузі інформаційних технологій, що призводить до відставання від світових лідерів. Перешкоджає становленню інформаційного суспільства на Росії та недостатній рівень поширення базових навичок використання інформаційних технологій як серед населення в цілому, так і серед державних та муніципальних службовців.

Проблеми, що перешкоджають підвищенню ефективності використання інформаційних технологій з метою підвищення якості життя громадян, мають комплексний характер. Їх усунення потребує значних ресурсів, скоординованого проведення організаційних змін та забезпечення узгодженості дій органів державної влади.

У результаті виконання федеральної цільової програми «Електронна Росія (2002-2010 роки)», було створено певний заділ у сфері впровадження інформаційних технологій у діяльність органів державної влади та організації надання державних послуг.

Оскільки розвиток інформаційного суспільства є платформою для вирішення задач високого рівня- модернізації економіки та суспільних відносин, забезпечення конституційних прав громадян та вивільнення ресурсів для особистісного розвитку, були прийняті Стратегія розвитку інформаційного суспільства та Державна програма"Інформаційне суспільство (2011-2020)" (рис. 1.1).

Мал. 1.1. Компоненти програми «Інформаційне товариство»

Заходи Програми відповідно до Стратегії мають забезпечити наступні результати:

Формування сучасної інформаційної та телекомунікаційної інфраструктури, надання на її основі якісних послугта забезпечення високого рівня доступності для населення інформації та технологій;
підвищення якості освіти, медичного обслуговування та соціального захисту населення на основі інформаційних технологій;

Удосконалення системи державних гарантій конституційних прав людини та громадянина в інформаційній сфері, підвищення ефективності державного управління та місцевого самоврядування, якості та оперативності надання державних послуг;

Розвиток економіки Російської Федерації на основі використання інформаційних технологій, підвищення трудової мобільності та забезпечення зайнятості населення;

Підвищення ефективності державного управління та місцевого самоврядування, взаємодії громадянського суспільства та бізнесу з органами державної влади, якості та оперативності надання державних послуг;

Розвиток науки, технологій та техніки, а також підготовка кваліфікованих кадрів у сфері інформаційних технологій;

Збереження культури багатонаціонального народу Російської Федерації, зміцнення моральних та патріотичних принципів у суспільній свідомості, а також розвиток системи культурної та гуманітарної освіти;
протидія використанню потенціалу інформаційних технологій з метою загрози інтересам Росії.

Нині технічні та економічні аспекти становлення інформаційного суспільства виходять першому плані. На жаль, соціальні та гуманістичні сторони цього процесу поки що розвиваються недостатньо.

Слід зазначити, що у Росії поширене таке складне соціально-економічне явище як інформаційне нерівність. Багато місцевості та соціальні групи поки що не мають доступу до інформаційних технологій та випадають із інформаційного суспільства. Для вирішення цієї проблеми необхідний комплекс заходів, що включає не лише розвиток телекомунікаційної інфраструктури, а й ліквідацію «інформаційної безграмотності» громадян, допомогу малозабезпеченим верствам населення у придбанні обчислювальної техніки, створення пунктів суспільного доступу.

Таким чином, у сучасному світі інформаційні технології мають помітний вплив на життя суспільства та громадянина у всіх сферах суспільного життя. У Росії за підтримки держави відбувається процес становлення інформаційного суспільства: реалізовано федеральну цільову програму «Електронна Росія», прийнято «Стратегію розвитку інформаційного суспільства» та державну програму «Інформаційне суспільство».

Практика

Вправа 1.1
Прочитайте статтю "Росії потрібна електронна демократія" (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Сформулюйте, будь ласка, своє ставлення до інтернет-демократії та ідеї електронного голосування.

Вправа 1.2
Перегляньте відеоролик «Електронні послуги: перевірено на собі» (http://rutube.ru/tracks/4693692.html).
Як ви оцінюєте ситуацію, до якої потрапив журналіст?
Чи маєте ви досвід отримання електронних послуг? Позитивний чи не дуже?

1. Поняття, передумови виникнення та теорії інформаційного суспільства

2. Риси інформаційного суспільства та його протиріччя.

Починаючи ще з середини 60-х років західними соціологами та соціальними філософами (Д. Белл, Д. Рісман, О. Тоффлер, А. Турен та ін.) активно обговорюється питання про вступ найбільш розвинених країн у якісно іншу стадію соціального розвитку, охарактеризовану ними як постіндустріальне або інформаційне суспільство. Виникненню цих розмов сприяла ціла низка факторів.

По-перше, всі тоді були під враженням від швидкого розвитку науки і техніки, про що було сказано вище.

По-друге, у середині 70-х сталася світова енергетична криза. Нафтовидобувні країни не захотіли продавати Заходу вміст своїх надр за безцінь і підняли ціни. В результаті західна промисловість зіткнулася з необхідністю термінового впровадження енергоефективних рішень у виробництві та будівництві, а також підвищення рентабельності продукції. Подолавши цю кризу, західні країни вийшли на новий технологічний виток.

По-третє, саме на початку 70-х звалилася стара фінансова система (вона звалася Бреттон-Вудською). В результаті запровадження плаваючих курсів долар став превалювати у всіх міжнародних розрахунках і став виконувати роль світових грошей. Таким чином, Захід отримав майже безграничні можливостідля експансії. А для будь-якої експансії, що поєднує економічні та політичні аспекти, потрібен відповідний ідеологічний супровід.

Та й по-четверте, СРСР до цього часу настільки втратив імпульс розвитку, що жодної протидії з його боку не передбачалося.

Інформаційне суспільство - термін, застосовуваний для позначення сучасного стану індустріально розвинених країн, пов'язаного з новою роллю інформації в усіх сторонах їх життєдіяльності, якісно новим рівнем (розмахом) виробництва, переробки та поширення інформації.

Інформаційне суспільство - суспільство, у якому більшість працюючих зайнято виробництвом, зберіганням, переробкою та реалізацією інформації, особливо вищої її форми - знань

Існує два підходи, що по-різному трактують історичне місце інформаційного суспільства. Перший підхід, виражений Юрген Хабермасом, Е. Гідденсом, розглядає інформаційне суспільство як фазу індустріального суспільства.

Другий підхід, озвучений Д. Беллом і Елвін Тоффлер, фіксує інформаційне суспільство в якості абсолютно нового етапу, наступного за індустріальним суспільством (другої хвилі, за Тоффлер).

Передумови становлення інформаційного суспільства:

Риси інформаційного суспільства:

Інтелектуальний і творчий працю витісняє працю індивідуума, безпосередньо включеного в процес виробництва;

Розвиток сфери послуг;

Головним стає праця, спрямований на одержання, обробку, зберігання, перетворення та використання інформації.

Творчий початок набуває першорядного значення в мотивації трудової діяльності;

Створення нових потреб та цінностей, нових галузей економіки та сегментів ринку.

Зміна зайнятості населення;

Вирішено проблему інформаційної кризи, тобто. дозволено протиріччя між інформаційною лавиною та інформаційним голодом;

Забезпечено пріоритет інформації порівняно з іншими ресурсами;

Головною формою розвитку стане інформаційна економіка;

В основу суспільства будуть закладені автоматизовані генерація, зберігання, обробка та використання знань за допомогою новітньої інформаційної техніки та технології;

Інформаційна технологія набуде глобального характеру, охоплюючи всі сфери соціальної діяльності людини;

Формується інформаційне єдність всієї людської цивілізації;

За допомогою засобів інформатики реалізовано вільний доступкожну людину до інформаційних ресурсів усієї цивілізації;

Реалізовано гуманістичні принципи управління суспільством та впливу на навколишнє середовище.

Крім позитивних моментів, прогнозуються і небезпечні тенденції:

• дедалі більше впливає суспільство засобів;
• інформаційні технології можуть зруйнувати приватне життя людей та організацій;
• існує проблема відбору якісної та достовірної інформації;
• багатьом людям важко адаптуватися до середовища інформаційного суспільства. Існує небезпека розриву між "інформаційною елітою" (людьми, які займаються розробкою інформаційних технологій) та споживачами.

Теорії інформаційного суспільства:

Юрген Хабермас німецький філософ та соціолог

Як вважає професор У. Мартін, під інформаційним суспільством розуміється "розвинене постіндустріальне суспільство", що виникло насамперед на Заході. На його думку, невипадковий той факт, що інформаційне суспільство затверджується насамперед у тих країнах - у Японії, США та Західній Європі, - у яких у 60-х - 70-х роках сформувалося постіндустріальне суспільство.

Вільям Мартін зробив спробу виділити та сформулювати основні характеристики інформаційного суспільства за такими критеріями.

• Технологічний: ключовий фактор - інформаційна технологія, яка широко застосовується у виробництві, установах, системі освіти та у побуті.
• Соціальний: інформація виступає як важливий стимулятор зміни якості життя, формується і затверджується "інформаційна свідомість" при широкому доступі до інформації.
• Економічний: інформація становить ключовий чинник економіки як ресурсу, послуг, товару, джерела доданої вартості та зайнятості.
• Політичний: свобода інформації, що веде до політичного процесу, що характеризується зростаючою участю та консенсусом між різними класами та соціальними верствами населення.
• Культурний: визнання культурної цінності інформації за допомогою сприяння утвердженню інформаційних цінностей на користь розвитку окремого індивіда та суспільства загалом.

При цьому Мартін особливо підчекує думку про те, що комунікація є "ключовим елементом інформаційного суспільства".

Д. Белл: Визначає інформаційне суспільство через зміни, що відбуваються в цьому суспільстві

Новий соціальний устрій, що базується на телекомунікаціях

Революція в організації та обробці інформації та знань, в якій центральну роль грає комп'ютер, розвивається одночасно зі становленням постіндустріального суспільства.

Три аспекти постіндустріального суспільства є особливо важливими для розуміння телекомунікаційної революції:

1) перехід від індустріального до сервісного товариства;

2) вирішальне значення кодифікованого теоретичного знання реалізації технологічних інновацій;

3) перетворення нової “інтелектуальної технології” на ключовий інструмент системного аналізу та теорії прийняття рішень”.

Олвін Тоффлер "Третя хвиля" американський соціолог і футуролог він докладно дослідив реакцію у відповідь суспільства на цей феномен і зміни, що відбуваються в суспільстві.

На думку Тоффлера, розвиток науки і техніки здійснюється ривками, точніше сказати, хвилями. з середини 50-х років промислове виробництво почало набувати нових рис. У багатьох областях технології дедалі більше виявляється різноманітність типів техніки, зразків товарів, типів послуг. Все більше дроблення отримує спеціалізація праці. Розширюються організаційні форми управління. Зростає обсяг публікацій. На думку вченого, все це призвело до надзвичайної подрібнення економічних показників, що й зумовило появу інформатики.

Вивчаючи робочого інформаційного століття, Тоффлер зазначає, що він більш незалежний, винахідливіший, що він тепер не є придатком машини. Однак і інформаційному віці властиве безробіття, причому проблема безробіття стає проблемою не стільки кількісною, скільки якісною. Справа вже не тільки в тому, скільки існує робочих місць, а в тому, якого типу ці робочі місця де, коли і хто може їх заповнити. Сьогоднішня економіка вкрай динамічна, галузі, які зазнають депресії, співіснують поруч із процвітаючими, і це ускладнює вирішення проблеми безробіття. Та й саме безробіття тепер різноманітніше за своїм походженням.

У його основних роботах проводиться теза про те, що людство переходить до нової технологічної революції, тобто на зміну першої хвилі (аграрної цивілізації) та другої (індустріальної цивілізації) приходить нова, що веде до створення надіндустріальної цивілізації.

"Третя хвиля" несе із собою справді новий спосіб життя, заснований на диверсифікованих, відновлюваних джерелах енергії; на методах виробництва, які роблять застарілими більшість фабричних складальних ліній; на якійсь новій (“ненуклеарній”) сім'ї; на новому інституті, який міг би бути названий "електронним котеджем"; на радикально перетворених школах та корпораціях майбутнього. Цивілізація, що формується, несе з собою новий кодекс поведінки і виводить нас за межі концентрації енергії, коштів і влади”

Т. СтоуньєрІНФОРМАЦІЙНЕ БАГАТСТВО: ПРОФІЛЬ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ

Існує три основні способи, якими країна може збільшити своє національне багатство: 1) постійне накопичення капіталу; 2) військові захоплення та територіальні прирости; У силу високого рівня розвитку технології постіндустріальної економіки переклад нересурсів у ресурси став основним принципом створення нового багатства. інформаційний обмін веде до співробітництва. Інформація, таким чином, - це ресурс, яким можна ділитися без жалю.

А. Турен: французький соціолог

“...поняття постіндустріального суспільства... - тут інвестиції робляться на інший рівень, ніж у індустріальному суспільстві, тобто у виробництво засобів виробництва. Організація праці зачіпає лише відносини робочих між собою, тому й рівень, у якому діє виробництво. Постіндустріальне суспільство діє більш глобально на управлінському рівні, тобто в механізмі виробництва в цілому. Ця дія набуває двох основних форм. По-перше, це нововведення, тобто здатність виробляти нову продукцію, зокрема, як результат інвестицій у науку та техніку; по-друге, саме управління, тобто здатність використовувати складні системи інформації та комунікацій.

Важливо визнати, що постіндустріальне суспільство є таким, в якому всі елементи економічної системи зачіпаються діями суспільства саме на себе. Ось чому таке суспільство має називатися програмованим суспільством, позначення, яке ясно вказує на його здатність створювати моделі управління виробництвом, організацією, розподілом та споживанням; тому такого роду суспільство з'являється на операційному рівні не в результаті природних законів або специфічних культурних характеристик, а скоріше як результат виробництва, завдяки дії суспільства саме на себе, його власним системам соціального впливу”.